¿Baby Einstein ayuda a los niños pequeños a aprender?

Con la creciente popularidad de series en DVD para el desarrollo temprano, como Baby Einstein, surge la pregunta sobre si estos recursos realmente aceleran el desarrollo lingüístico de los niños. Un estudio aleatorizado en la Universidad de California, Riverside evaluó el DVD "Baby Wordsworth" con 96 bebés de 12 a 24 meses durante seis semanas y halló que no aportaba beneficios respecto al aprendizaje de palabras.

Diseño y participantes

El estudio asignó aleatoriamente a 96 bebés de 12 a 24 meses a ver el DVD durante seis semanas y se comparó con un grupo de control que no lo visionó. Se utilizaron 30 palabras objetivo destacadas en el video para medir el aprendizaje, y los resultados fueron evaluados por los padres de los niños.

Resultados

Al finalizar las seis semanas, los bebés que habían visto el DVD "Baby Wordsworth" no sabían más palabras que aquellos que no lo vieron. los investigadores encontraron que cuanto más joven era la edad de inicio de la visualización, menor era la puntuación de lenguaje, contrariamente a lo esperado.

Contexto y evidencia previa

Baby Einstein se comercializa como una forma de presentar al niño un mundo de estímulos sensoriales y experiencias, pero interactuar con libros, juguetes y el entorno del hogar también podría promover el aprendizaje de forma equivalente o superior.

La investigación previa ha mostrado de modo consistente que estos DVDs no facilitan el desarrollo educativo de los más pequeños. En varios trabajos, los lactantes que ven DVDs educativos aprendían menos palabras y obtenían puntuaciones cognitivas más bajas que los que no los veían.

Implicaciones para familias y recomendaciones

La Academia Americana de Pediatría recomienda desde hace tiempo que los niños menores de 2 años no vean vídeos ni televisión. Algunas investigaciones sugieren que el tiempo frente a pantallas puede obstaculizar el desarrollo en lugar de favorecerlo. Aunque ver un DVD educativo ocasionalmente no parece causar daño permanente, no debe usarse como sustituto del juego o del cuidado activo.

Referencias

• Referencia: Richert RA, Robb MB, Fender JG, et al. Word learning from baby videos. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine. Published online 1 March 2010.